{"id":5027,"date":"2025-01-29T14:16:25","date_gmt":"2025-01-29T13:16:25","guid":{"rendered":"https:\/\/bnd.ngo\/projects\/labored-laboratorio-educazione\/"},"modified":"2025-01-29T14:16:26","modified_gmt":"2025-01-29T13:16:26","slug":"labored-laboratorio-educazione","status":"publish","type":"projects","link":"https:\/\/bnd.ngo\/fr\/projects\/labored-laboratorio-educazione\/","title":{"rendered":"LABORED laboratorio &#8211; educazione"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: rgb(34, 44, 49);\">In Burkina Faso il tasso di scolarizzazione \u00e8 molto basso, mentre si assiste ad un\u2019 alta percentuale di alunni che abbandonano precocemente la scuola.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: rgb(34, 44, 49);\">Una delle principali ragioni, a vent\u2019anni di osservazione e di lavoro nelle scuole, \u00e8 la scarsa formazione degli insegnanti, che utilizzano pratiche pedagogiche fondamentalmente basate sull&rsquo;insegnamento tradizionale, con metodi &nbsp;molto teorici, di tipo dogmatico e poco centrati sullo studente.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: rgb(34, 44, 49);\">Il progetto LABORED si propone di offrire agli insegnanti interessati, attivit\u00e0 di formazione teorico-pratica sui seguenti temi:<\/span><\/p>\n<ol>\n<li data-list=\"bullet\"><span class=\"ql-ui\" contenteditable=\"false\"><\/span><span style=\"color: rgb(34, 44, 49);\">La scuola attiva e non violenta<\/span><\/li>\n<li data-list=\"bullet\"><span class=\"ql-ui\" contenteditable=\"false\"><\/span><span style=\"color: rgb(34, 44, 49);\">I diritti dell\u2019infanzia<\/span><\/li>\n<li data-list=\"bullet\"><span class=\"ql-ui\" contenteditable=\"false\"><\/span><span style=\"color: rgb(34, 44, 49);\">L\u2019apprendimento della letto-scrittura<\/span><\/li>\n<li data-list=\"bullet\"><span class=\"ql-ui\" contenteditable=\"false\"><\/span><span style=\"color: rgb(34, 44, 49);\">Il Cooperative Learning<\/span><\/li>\n<li data-list=\"bullet\"><span class=\"ql-ui\" contenteditable=\"false\"><\/span><span style=\"color: rgb(34, 44, 49);\">Le tecniche e i materiali della pedagogia Montessori e Freinet<\/span><\/li>\n<li data-list=\"bullet\"><span class=\"ql-ui\" contenteditable=\"false\"><\/span><span style=\"color: rgb(34, 44, 49);\">Le difficolt\u00e0 e i disturbi specifici d\u2019apprendimento<\/span><\/li>\n<li data-list=\"bullet\"><span class=\"ql-ui\" contenteditable=\"false\"><\/span><span style=\"color: rgb(34, 44, 49);\">Le abilit\u00e0 di studio e la metacognizione<\/span><\/li>\n<li data-list=\"bullet\"><span class=\"ql-ui\" contenteditable=\"false\"><\/span><span style=\"color: rgb(34, 44, 49);\">La produzione di materiali e giochi didattici di lettura e scrittura<\/span>&nbsp;<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In Burkina Faso il tasso di scolarizzazione \u00e8 molto basso, mentre si assiste ad un\u2019 alta percentuale di alunni che abbandonano precocemente la scuola. Una delle principali ragioni, a vent\u2019anni di osservazione e di lavoro nelle scuole, \u00e8 la scarsa formazione degli insegnanti, che utilizzano pratiche pedagogiche fondamentalmente basate sull&rsquo;insegnamento tradizionale, con metodi &nbsp;molto teorici, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","countries":[2082],"programs":[2102],"ocse_sectors":[2136,2139],"agenda_goals":[2066],"class_list":["post-5027","projects","type-projects","status-publish","hentry","countries-country-bf","programs-program-5","ocse_sectors-ocse-5","ocse_sectors-ocse-8","agenda_goals-agenda-goal-4"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bnd.ngo\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/projects\/5027","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bnd.ngo\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/projects"}],"about":[{"href":"https:\/\/bnd.ngo\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/projects"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bnd.ngo\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bnd.ngo\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5027"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bnd.ngo\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/projects\/5027\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8995,"href":"https:\/\/bnd.ngo\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/projects\/5027\/revisions\/8995"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bnd.ngo\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5027"}],"wp:term":[{"taxonomy":"countries","embeddable":true,"href":"https:\/\/bnd.ngo\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/countries?post=5027"},{"taxonomy":"programs","embeddable":true,"href":"https:\/\/bnd.ngo\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/programs?post=5027"},{"taxonomy":"ocse_sectors","embeddable":true,"href":"https:\/\/bnd.ngo\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/ocse_sectors?post=5027"},{"taxonomy":"agenda_goals","embeddable":true,"href":"https:\/\/bnd.ngo\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/agenda_goals?post=5027"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}